教育杂谈 · 2025年4月1日 0

问卷量表设计千万不能错:李克特等级量表设计的22种答案类型

 

      问卷调查法作为学术研究非常流行的研究方法,得到很多研究生和一线教师的青睐,但很多人对于如何设计和使用却犯很多错误,尤其是李克特等级量表的设计存在问题。最终的一个问题是很多人在答案设计上很随意,这就很容易降低问卷或量表的质量。有学者总结了22种类型的使用方式,值得我们参考和学习。

      一、可接受程度:1- 完全不可接受;2- 不可接受;3- 略微不可接受;4- 中立;5- 略微可接受;6- 可接受;7- 完全可接受

      二、适当性程度:1- 绝对不适当;2- 不适当;3- 略微不适当;4- 中立;5- 略当适当;6- 适当;7- 绝对适当

      三、重要性程度:1- 一点也不重要;2- 低重要性;3- 略微重要;4- 中立;5- 中等重要;6- 非常重要;7- 极其重要

      四、同意程度:1- 强烈反对;2- 反对;3- 有些反对;4- 既不同意也不反对;5- 有些同意;6- 同意;7- 强烈同意

      五、行动知识:1- 从不真实;2- 很少真实;3- 有时但不频繁真实;4- 中立;5- 有时真实;6- 通常真实;7- 总是真实

      六、困难程度:1- 非常困难;2- 困难;3- 中立;4- 容易;5- 非常容易

      七、反映:1- 非常不符合我;2- 不符合我;3- 有些不符合我;4- 中立;5- 有些符合我;6- 符合我;7- 非常符合我

      八、信念:1- 非常不符合我所相信的;2- 不符合我所相信的;3- 有些不符合我所相信的;4- 中立;5- 有些符合我所相信的;6- 符合我所相信的;7- 非常符合我所相信的

      九、优先级:1- 不是优先事项;2- 低优先级;3- 有些优先;4- 中立;5- 中等优先;6- 高优先级;7- 必要优先级

      十、关注程度:1- 一点也不关注;2- 略微关注;3- 有些关注;4- 相当关注;5- 极其关注

      十一、问题程度:1- 完全不是问题;2- 小问题;3- 中等问题;4- 严重问题

      十二、对X的影响:1- 无影响;2- 轻微影响;3- 中性;4- 中等影响;5- 重大影响

      十三、考虑程度:1- 不会考虑;2- 可能考虑也可能不考虑;3- 肯定会考虑

      十四、支持/反对程度:1- 强烈反对;2- 有些反对;3- 中性;4- 有些支持;5- 强烈支持

      十五、概率程度:1- 不太可能;2- 有些不太可能;3- 中性;4- 有些可能;5- 非常可能

      十六、参与程度:1- 不参与且未考虑;2- 不参与但已考虑;3- 是

      十七、频率使用:1- 从不;2- 几乎从不;3- 偶尔/有时;4- 几乎每次;5- 每次

      十八、比较:1- 差很多;2- 有些差;3- 差不多;4- 有些好;5- 好很多

      十九、熟悉程度:1- 完全不熟悉;2- 稍微熟悉;3- 有些熟悉;4- 相当熟悉;5- 非常熟悉

      二十、责任程度:1- 完全不负责;2- 有些负责;3- 中度负责;4- 完全负责

      二十一、满意度:1- 非常不满意;2- 不满意;3- 中立;4- 满意;5- 非常满意

      二十二、影响程度:1- 完全没有影响;2- 有些影响;3- 稍微有影响;4- 比较有影响;5- 非常有影响

      其实,都知道李克特等级量表可以是三级、五级,也可以是七级,也可以是四级或六级,只要对称即可。因此,到底选择几级对称需要研究者自己根据问题的情况而定。

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