图解30个经典教育模型

 

来源公众号：模型视角　作者：王海华 

在教育领域，各种模型层出不穷。有的用于解释学习过程，有的用于指导教学设计，有的用于开发课程、优化评价，或探索未来教育的路径。面对众多模型，我们有必要将其系统归类、提炼要义，不仅知其名，更知其用。

以下是根据模型功能与理论基础所整理的十大类教育模型，每类包含若干代表性模型，并列出其核心思想和适用场景，方便大家参考与应用。

一、学习理论模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
行为主义	学习是外在反应的改变，强调刺激与强化	斯金纳	基础知识教学、机械训练
认知主义	学习是信息加工过程，重视理解与记忆策略	布鲁纳、奥苏贝尔	概念教学、知识体系构建
建构主义	学习是主动构建意义的过程，强调社会互动与情境	皮亚杰、维果茨基	项目学习、跨学科整合
最近发展区（ZPD）	教学应位于“能在帮助下完成”的区域	维果茨基	脚手架教学、能力过渡任务
连接主义	学习是网络节点间的连接，强调信息更新和数字技能	西门斯	在线学习、自主知识构建

二、学习风格与个性模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
Kolb体验学习模型	学习通过经验、反思、概念、实践四阶段循环	Kolb	实验教学、动手课程
VARK学习风格	学生偏好视觉、听觉、读写、动觉方式获取信息	Fleming等	多模态教学设计
4MAT系统	融合左右脑与学习循环，强调动机与创造	McCarthy	差异化教学、整合型课程设计

三、教学方法与课堂策略模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
直接教学法	教师控制教学流程，示范与练习并重	Engelmann等	基础语文、数学教学
合作学习	小组协作达成共同目标，注重正互依与个体责任	Johnson兄弟等	讨论课、主题整合课
探究式学习	以问题为中心，引导学生主动探索	Dewey等	科学探究、项目任务
翻转课堂	课前学习基础内容，课堂用于深度应用	Salman Khan等	数学、物理、编程等课程
项目式学习（PBL）	长周期跨学科任务，产出实际成果	Kilpatrick等	综合实践课程、社会实践
情境学习	知识应在真实或模拟环境中获得	Lave & Wenger	模拟法庭、模拟企业课堂

四、教学设计流程模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
ADDIE模型	分析-设计-开发-实施-评估五步法	美国军方/ID领域	系统培训、数字课程开发
Dick & Carey模型	强调各教学要素之间逻辑联系与系统化设计	Dick & Carey	教材开发、教研团队协作
倒推设计（UbD）	从预期结果出发反向规划教学活动	Wiggins & McTighe	目标导向教学、核心素养设计
Kemp模型	教学设计要素可灵活组合，强调非线性与迭代	Kemp	螺旋式课程设计
Tyler模型	提出教学目标-学习经验-组织内容-评价四问题	Ralph Tyler	课程框架制定、目标测评一致性

五、课程开发与结构模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
Taba模型	教师主导，由具体单元逐步建构课程体系	Hilda Taba	校本课程开发、课程微调
Wheeler模型	强调课程流程的循环与反馈调整	Wheeler	综合课程开发流程
Kerr模型	课程要素相互作用，不固定先后顺序	J.F. Kerr	教研活动、课程协作设计
Goodlad模型	区分计划、运作、体验三类课程层面	John Goodlad	课程评估与课程实际分析

六、教学过程结构模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
5E教学模型	学习过程分为激发、探索、解释、延伸、评估五阶段	Bybee等	科学课、STEM教育
7E教学模型	扩展5E，强调先有认知激活与横向迁移	Eisenkraft	探究与跨学科延伸课程
建构性对齐	教学目标、活动、评价三位一致	Biggs	课程规划、成果导向教学

七、评价与反馈模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
布鲁姆认知目标分类	认知过程分六层级，指导目标设定与教学设计	Bloom	教案目标分层、任务编写
形成性评价	强调反馈、参与与过程调节	Black & Wiliam	随堂练习、口头反馈、互评
Rubric评分量规	明确多等级表现标准，提升评价公平性与学生参与	Andrade等	写作评价、项目作业评审

八、学生发展与心理模型

模型名称	核心理念	代表人物	典型应用
成长型心智模式	智力与能力可通过努力发展，错误是成长的一部分	Carol Dweck	激励谈话、评价语言优化

本文详解的30个教育模型，不是死板框架，而是活用工具。它们为我们打开理解教育的不同视角，让教师在具体教学中能够“知其然，更知其所以然”。真正有效的教育模型，永远建立在对学生的理解与实践的沉淀之上。

来源网址：图解30个经典教育模型