一位退休教师的生物资源库

杀猪的

2025年11月4日

如何理解细胞间信息交流的方式？

来源公众号：生命教育观察　作者：...

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互动社区

2025年11月4日

抗体的多样性是怎么产生的？

来源公众号：生命教育观察　作者：...

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2025年11月4日

光敏色素的pr和pfr构型

来源公众号：小茗惠子的笔记　作者...

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2025年11月3日

顾明远对话佐藤学（2025） | 教师专家：洞见未来教师“新形象”

来源公众号：中国教师报人工智能...

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教育杂谈

2025年11月2日

2025 年高考生物 PCR 相关试题分析及备考策略

来源公众号：hy高中生物社　作者...

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佳文推送

2025年10月26日

细胞并不是工厂——生物学并非如多数教科书所描绘的那般等级分明

来源公众号：Glimmer译站　...

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2025年10月25日

不止于“内共生”：线粒体与叶绿体起源的深层奥秘与教学延伸

来源公众号：生物成长笔记　作者：...

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2025年10月21日

蛋白酶会“自我消化”吗？一个课堂上的经典悖论

来源公众号：生物成长笔记　作者：...

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2025年10月21日

溶酶体酶为何不“自毁”？教科书不会说的4大秘密

来源公众号：生物成长笔记　作者：...

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2025年10月20日

促胰液素发现教学的一点思考

来源公众号：小狗啃骨头生物　作者...

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