一位退休教师的生物资源库

教育杂谈

2025年1月16日

黎加厚：教育智能体与中小学科学教育

来源公众号：中小学科学教育摘要...

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2025年1月16日

探秘：十种方法看人工智能如何实现真教学？

来源公众号：思维智汇能否利用人...

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2025年1月15日

高效备课时思维的两个着力点

来源公众号：冷香小住备课有广义...

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2025年1月15日

学会高级思维方式：以批判性思维提升认知能力

来源公众号：刘红强在日新月异的...

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2025年1月15日

高效思维：正确的思维方式和有效的学习策略

来源公众号：刘红强在快速变化的...

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2025年1月15日

什么是“元认知”？

来源公众号：高鸿鹏读书 “元认...

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2025年1月15日

从0到1：学科教师如何快速打造属于自己的教育智能体？

来源公众号：信息技术学堂　　作者...

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2025年1月15日

审题就是跟命题人对话

来源公众号：家教策略与学习规律　...

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2025年1月14日

钟启泉：教师形象的重建——从“技术熟练者”转向“反思性实践者”

来源公众号：教师博览以教育家精...

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2025年1月14日

从备课到课堂的完美闭环：特尖生教育的‘三备三研’模式解析

来源公众号：拔尖人才教育研究会 ...

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