一位退休教师的生物资源库

3 月 2026

2026年3月20日

这三大务实策略能大幅提高课堂教学的效率

来源公众号：基础教育思考者　作者...

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教育杂谈

2026年3月20日

为什么你的科学课总是“假探究”？你可能问错了问题

来源公众号：像科学家一样思考　作...

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佳文推送

2026年3月20日

新教材中“生态工程的基本原理”内涵探讨

陈慧颖（人民教育出版社课程教材研...

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佳文推送

2026年3月20日

好课不是上得顺，而是学生真在学

来源公众号：生命教育观察　作者：...

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教育杂谈

2026年3月19日

2026年高考生物命题的“精准医疗”赛道备考策略

来源公众号：煮鹤斋Ai伴学生物...

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佳文推送

2026年3月18日

深度解读：高中生物学命题研究的六大核心观点与最新趋势

来源公众号：久劳斯的生物圈　作者...

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2026年3月17日

以主动拥抱回应现实叩问：人工智能支持的基础教育课堂变革

来源公众号：中国教育学刊　作者：...

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教育杂谈

2026年3月16日

生物学学科思想的提炼及迁移应用

来源公众号：苏生千和三维目标指...

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2026年3月16日

高考生物核心考点：基因位置判断全解析

来源公众号：生而有物在高考生物...

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互动社区

2026年3月16日

生物学好课的奥秘

来源公众号：生命教育观察好课的...

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