跳至内容

中学生物掌上资源社区

一位退休教师的生物资源库
  • 下一页 李倩:基于科学探究的概念教学实践探讨
  • 上一页 赵玥:新高考背景下高中生物学原创题命制策略
离2026年全国高考还有
掌上社区提示您:
  离2026年全国高考还有 天
2026 年 5 月
一 二 三 四 五 六 日
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
« 4 月    

近期文章

  • 作弊基因:这就是为啥有人总生男孩?
  • 科学证实!生命竟存在轮回,不是迷信?
  • 以高考试题为背景的秋水仙素作用机制解析
  • AI赋能中学生物学教学的应用场景、问题与提升路径
  • 孟德尔七对豌豆性状的分子遗传机制研究进展
  • 生成式人工智能支持下中学生物学教师教育科研选题的转化路径
  • AI时代,我们教什么?——布鲁姆教育目标分类学的答案

近期评论

  • 杀猪的 发表在《科学本质:一个很难但学术圈很流行的教学概念》

旧版入口

  进入旧版网站

网站APP

网站APP(Android版)扫码安装网站APP(Android版)

访问统计

  • 互动社区
  • 佳文推送
  • 掌上资源
  • 当前页父级视频推介
  • 名校试卷
  • 教育杂谈
  • 网盘资源

视频推介 · 2025年1月15日 0

张斌:实验设计题作答能力的培养

 

您可能还喜欢...

  • 2025年全国中学生生物学联赛的变化分析

  • 张春雷:指向真实问题的生物学教学创新与学科教学知识表达

  • 什么是实时荧光定量PCR实验中的阈值?

发表回复 取消回复

要发表评论,您必须先登录。

中学生物掌上资源社区

本站为公益网站,共享交流平台。资源多来源于网络,如有侵权,请文后留言联系删除。